소개글

"아동관찰일지"
현직 교사로 원에서 재직하면서 작성한 문서이니 도움이 되실겁니다.
참고로, 원장님을 통해 다른 교사들에게 본보기가 된 관찰일지 입니다.
18명의 아이들에 대한 내용이 있으니, 참고하시거나 수정하셔서 사용하세요.

목차

1. 관 찰 유 아
2. 관 찰 자
3. 관 찰 일 시
4. 문제행동 및 OO반 교사의 지도
5. 해 석
6. 평가 및 지도계획

본문내용

"평가 및 지도계획"

학습집중력이 떨어지고 산만한 모습을 보이는 아이들은 선천적으로 타고난 기질적 측면에서도 원인을 들을 수 있는데 기질적으로 활동량이 많고 자극에 예민한 아이들의 경우 집중력이 떨어진다고 한다.
또한 그런 원인은 부모의 잘못된 양육태도에서 비롯된 것이라고 하는데 그런 oo이에게 학습에 대한 가치인식을 할 능력이 없는 경우 가치인식이 되는 학습체험을 하도록 경험해 주어야한다. 또한 참을성을 기를 수 있게 도와주고 정신적인 안정감을 길러 주어야한다.
한가지 활동에 집중하지 못하고 다른 활동을 하는 경우 oo이가 하는 활동 중에서 가장 흥미를 갖고 재미있어하는 놀이를 찾아 그것을 할 수 있도록 유도하고 그 놀이에 불필요한 자극이 오지 않도록 배려해주어 한가지 활동에 집중할 수 있도록 도와준다.

< 중 략 >

해 석
-oo는 평소 말과 행동이 느린것을 느낀다.
한번 말해주면 잘못 알아들어 여러번 이야기해주면 그제서야 이해하고
천천히 행동한다.
말도 천천히 하고 교사의 말꼬투리를 잡아 이야기해준다.
평가 및 지도계획
- oo는 기질적으로 행동이 느린 아이인 것같다. 가끔씩 빨리 행동하는 친구들을 서두른다며 고자질하는 것을 보면 자신이 하는 행동이 느린지를 인지하지 못 하는것 같다. 필요한 기술이나 사고 능력이 부족해서 행동으로 옮겨지기까지 시간이 걸리는 경우가 있다고 한다. 아니면 남의 주목이나 관심을 받기위해 그런 경우도 있다고 하지만 oo는 선천적으로 느린 기질이고 생각하는데도 시간이 걸리는 것 같다.

참고 자료

없음