소개글

보육교사의 자세, 태도

목차

1. 서론, 실습을 통해 알게 된 점

2. 본론
1) 의미 있는 교사
2) 보육교사에게 필요한 자세와 태도, 역할
3) 보육교사로서 직장생활, 본인의 생각

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

보육교사는 영유아의 발달 정도를 파악하고 평가할 수 있는 눈을 지녀야 한다. 이를 통해 영유아의 전인적 발달을 도울 수 있는 것이다. 보육교사는 매일의 일과계획안에서 시간을 융통성 있게 조정운영하고, 각 아동이 긍정적인 경험을 할 수 있도록 보육환경공간을 융통성 있게 조정해야 한다. 영유아에 대한 평가뿐 아니라 자신이 계획하고 실천한 프로그램에 대해 평가받고 이를 개선해 나가야 하는 자세도 필요하다. 보육교사는 매주 짜여 진 틀에 맞게끔 하는 게 아니라, 그 상황에 맞게 오늘에 맞지 않다고 생각하면, 다른 활동을 넣어서 진행시켜 나가야 한다. 영유아들은 어떤 예측하지 못한 행동을 보일 지 아무도 모른다. 항시 교사는 아이들의 행동을 세심하게 관찰하며, 예기치 못한 행동을 하거나, 건강상의 문제가 있으면, 부모에게 알리고, 그날 일과를 기록하고 남겨두어야 한다.

참고 자료

이순형, 보육학개론, 학지사, 2007
이기숙, 강숙현, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사. 2014
윤은종, 보육학개론, 동문사, 2008